Lo que no te enseñan en la maestría ni en el doctorado: Habilidades No-Técnicas para la sobrevivencia



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A través de mi educación no solamente desarrollé habilidades, tampoco desarrollé únicamente la capacidad de aprender, sino que desarrollé confianza. Michelle Obama

En las instituciones de educación superior de cualquier lugar se prepara a los estudiantes en algún campo del conocimiento o profesión, y, en ciertos casos, como en las carreras científicas o tecnológicas, se les enseñan numerosas técnicas de laboratorio y/o campo. En otras disciplinas, como en la de negocios o sociología, las técnicas que se enseñan son conceptuales, para el ejercicio de la profesión.

Sin embargo, considerables autores (Feibelman, Richlin, Thomas, Flin y otros)  han publicado sendos libros y hecho énfasis en que en las universidades, tecnológicos, colegios y centros similares no se enseñan otro tipo de habilidades más que las habilidades técnicas, pero que para el diario vivir y convivir, y para el desempeño adecuado de la profesión hacen falta otras habilidades, las llamadas “habilidades no-técnicas”.

Algunas de las habilidades no-técnicas que no le enseñan al estudiante de maestría o doctorado durante su formación en la mayoría de las instituciones de educación superior, pero que precisan adquirir (por cuenta propia o por otro medio) para sobrevivir a su entrenamiento científico, tecnológico, académico y/o profesionalizante, son para saber cómo:

·         Identificar la información relevante de la que no lo es

·         Apreciar críticamente los artículos y libros que lean

·         Aplicar códigos profesionales al resolver problemas profesionales.

·         Conocer y aplicar códigos de conducta

·         Desarrollar la escritura científica y/o académica

·         Practicar la publicación científica y/o académica

·         Desarrollar la escritura para la praxis profesional

·         Practicar la publicación en su campo profesional

·         Ejercitar la comunicación y presentación en los ámbitos científicos y/o profesionales

·         Escribir mini artículos de divulgación científica o profesional

·         Aprender a desarrollar propuestas de investigación para instituciones científicas o fundaciones

·         Aprender a desarrollar propuestas de servicio a la sociedad y aplicar a fundaciones

·         Saber manejar proyectos de investigación o de emprendimiento

·         Desarrollar y aplicar habilidades de búsqueda de información especializada

·         Aprender a liderar individuos o grupos de investigación o de trabajo en la praxis profesional

·         Adiestrar la creatividad e imaginación científica, educativa y social

·         Cultivar la innovación

·         Utilizar creativamente los medios sociales (Twitter, Facebook, Instagram, blogs, etc.)

·         Ser colaborativo

·         Conocer y desplegar la inteligencia emocional

·         Entre otras muchas, muchas más.

Debe quedar claro que las habilidades no-técnicas adquiridas son imprescindibles para la búsqueda y obtención de un buen empleo y para el desarrollo profesional de la carrera.

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Dr. Victoriano Garza Almanza

Frontera MEXUS

Miércoles 10 de octubre del 2018

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