Principales problemas del estudiante de posgrado durante el desarrollo de su tesis

¿Cuáles son los principales problemas del estudiante de posgrado cuando tiene que escribir su tesis? Esta pregunta se la planteó hace dos décadas la Association for Support Graduate Students de los Estados Unidos y, para averiguarlo, realizó una encuesta a nivel nacional. 

¿Cuáles son los principales problemas del estudiante de posgrado cuando tiene que escribir su tesis? Esta pregunta se la planteó hace dos décadas la Association for Support Graduate Students de los Estados Unidos y, para averiguarlo, realizó una encuesta a nivel nacional. A pesar del tiempo transcurrido, creo que buena parte de los problemas que entonces tenían los jóvenes de maestría y doctorado de aquel país siguen siendo válidos en la actualidad, dondequiera que haya estudiantes de posgrado.

Algunos puntos, como el 22, tal vez ya no sean de importancia, pues los jóvenes de las nuevas generaciones que están como estudiantes de posgrado crecieron empleando como juguete o herramienta de trabajo las computadoras.

El punto número 40 también puede obviarse en la actualidad. Asumiendo que todos los estudiantes de posgrado utilizan laptop durante sus años de estudio, es de considerar que ninguno de ellos necesitará el apoyo de una secretaria para que teclee sus escritos de tesis.

Se presentan los resultados en orden de importancia, de mayor a menor.

1. Saber como comenzar

2. Analizar y/o interpretar los datos

3. Saber cuando terminar la revisión de literatura

4. Preparar el manuscrito final para los miembros del comité

5. Escribir la propuesta de investigación 

6. Seleccionar el tema

7. Escribir la revisión de literatura

8. Diseñar el estudio

9. Permanecer motivado

10. Organizar la revisión de literatura

11. Cumplir con las fechas de vencimiento de avances

12. Obtener y registrar los datos

13. Reportar los datos

14. Financiar el proyecto de tesis

15. Encontrar y/o desarrollar un instrumento

16. Sentirse apoyado y/o motivado

17. Buscar, encontrar y reunir información para la revisión de literatura

18. Recolectar los datos

19. Escribir la sección de métodos

20. Aprender el formato o estilo editorial

21. Corrección de la escritura (escritura y reescritura)

22. Uso de computadora en red

23. Reunirse con otros miembros del comité

24. Uso de computadora para procesar palabras

25. El examen oral de la defensa de la tesis

26. Seleccionar y trabajar con un programador

27. Reunirse con el asesor

28. Incorporar las sugerencias del comité

29. Escribir aceptablemente el idioma

30. Conseguir publicar los resultados

31. Seleccionar un asesor

32. Conseguir ayuda y/o retroalimentación del asesor

33. Conseguir ayuda y/o retroalimentación del comité

34. Interpretar la retroalimentación del asesor y/o comité

35. Seleccionar los miembros del comité

36. Obtener la aprobación del proyecto para realizar el estudio

37. Encontrar tema

38. Tratar con las políticas del comité

39. Sentir que el estudio es valioso

40. Seleccionar o trabajar con una mecanógrafa

41. Estar orgulloso de su tesis

Otros problemas detectados y que existen entre los estudiantes de posgrado, pero que no aparecen en la encuesta, son: 

• Cambio de tema de investigación

• Cambio de asesor de tesis

• El manejo del tiempo

• La procrastinación

• La adaptación cultural (en los que provienen de otros países o regiones)

• La falta de costumbre a las lecturas intensivas

• El uso de la lengua inglesa al investigar bases de datos, al leer o al redactar

• La formulación del problema de investigación

• Desconcierto al momento de elaborar la propuesta, pues algunos estudiantes se

• Confusión al utilizar las referencias en la construcción de la idea y/o del texto

• Dificultad para citar según el estilo requerido

• Entender que la revisión y edición de la tesis son trabajo constante

• Dificultad para entender que no puede iniciar su proyecto hasta que la

propuesta esté debidamente revisada y autorizada por el comité del posgrado

¿Cuáles de los puntos arriba indicados reflejan tu realidad? Para el estudiante de maestría o de doctorado es importante, aunque crea que las conozca, identificar sus debilidades, pues solamente así podrá hacerles frente, manejarlas, y salir adelante.

ASGS.   1994.  Results of 1993  Association for Support Graduate Students survey.  

Dissertation News.  Sep. 1993.

Victoriano Garza Almanza

Cd. Juárez, Chihuahua

Frontera MEXUS

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